Abstract:
Penerapan pendidikan yang berunsur kepada penanaman iman dan
takwa adalah penyokong terwujudnya sosok insan kamil dalam diri para
siswa. Penerapan Imtak tersebut menjadi khas tersendiri di suatu sekolah
sehingga diharapkan pembelajaran yang disampaikan oleh guru kepada
siswanya sampai dengan tingkat sempurna. Salah satu sekolah yang
menjadikan Imtak sebagai benchmarking-nya adalah SMP Islamiyah Ciputat.
SMP Islamiyah Ciputat tersebut memiliki target yang ingin dicapai dari
kegiatan-kegiatan yang sekolah adakan melalui program iman takwa di SMP
Islamiyah Ciputat yang dimasukkan ke dalam mata pelajaran Muatan Lokal,
salah satunya adalah Baca Tulis Al-Qur`an (BTQ). Maka dari itu peneliti
mengangkat masalah tersebut untuk menguraikan bagaimana penerapan
pendidikan berintegrasi Imtak pada mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur`an
(BTQ) di SMP Islamiyah Ciputat.
Adapun pendekatan yang dipakai dalam penulisan skripsi ini adalah
pendekatan kualitatif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian studi kasus. Penentuan sumber data pada orang yang diwawancara
menggunakan teknik purposive sampling. Untuk memperoleh data lapangan,
peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yaitu, wawancara, observasi,
dan dokumentasi sebagai teknik yang utama.
Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan
pendidikan berintegrasi Imtak pada mata pelajaran baca tulis Al-Qur`an
(BTQ) di SMP Islamiyah Ciputat diterapkan oleh pihak sekolah dengan
memberikan kegiatan-kegiatan tambahan, yaitu: siswa-siswi melakukan
tadarus bersama selama 15 menit sebelum pelajaran BTQ dimulai, sebelum
pulang sekolah siswa-siswi wajib membaca surah Al-Asr bersama-sama,
kajian kandungan juz amma menjadi materi khusus di kelas, pada waktu
tertentu pihak sekolah mengadakan perlombaan tahfiz di sekolah, setiap
Jum‟atnya pihak sekolah mengadakan kegiatan zikir pagi dilanjutkan dengan
salat duha berjamaah bersama 3 unit lainnya yaitu SMK, MA dan MTs
Islamiyah. Kegiatan ini dilaksanakan agar tujuan pembelajaran siswa-siswi
tercapai dengan optimal.
