Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi pengembangan pendidikan kedisiplinan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, serta pendekatan penelitian pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa kondisi kedisiplinan siswa di MI Al Karimi Tebuwung Dukun Gresik sudah berjalan baik. Hal ini dapat dilihat bahwa semua program kegiatan telah dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan semua warga MI Al Karimi Tebuwung Dukun Gresik turut aktif dalam melaksakannya. banyak siswa yang sudah melaksanakan kedisiplinan tanpa harus diperintah dan bimbingan guru juga berpengaruh sangat besar dalam proses kedisiplinan siswa, dan ini merupakan kunci kesuksesan dalam melaksanakan kedisiplinan di MI Al Karimi. Adapun faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan kedisiplinan di MI Al Karimi Tebuwung Dukun Gresik: a) Adanya kontrol dari kepala madrasah dan dewan guru secara langsung b) Adanya peran aktif dari orang tua siswa c) pengaruh lingkungan yang jelek d) adanya sebagian guru yang statis. Seperti yang telah dijelaskan oleh Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum bahwa strategi pengembangan pendidikan kedisiplinan di MI Al Karimi Tebuwung Dukun Gresik yaitu: a) Penyiapan visi, misi, motto, dan tujuan b) Penyiapan program kegiatan khusus c) Tata tertib d) Sosialisasi e) Pendekatan f) Sarana dan Prasarana g) Evaluasi.
