Abstract:
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran
kitab hidayatus shibyan terhadap kualitas bacaan Al-Qur„an di kelas VII Mts
Ummul Qura Tanggerang Selatan, dan untuk mengetahui faktor pendukung
dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran kitab hidayatus shibyan
tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif. Tempat peneletian ini
dilakukan di kelas VII Mts Ummul Qura Tanggerang Selatan.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi,
wawancara dan dokumentasi. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah
kepala sekolah, guru pelajaran hidayatus shibyan dan beberapa siswa kelas
VII Mts Ummul Qura Tanggerang Selatan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran kitab
hidayatus shibyan dapat meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur„an di kelas
VII Mts Ummul Qura Tanggerang Selatan. Pertama karena hidayatus
shibyan merupakan pembelajaran tajwid yang mudah dihafal dan dipahami,
kedua pemaparan materi sekaligus praktik oleh guru, yang dengan mudah
diterapkan pada peserta didik dalam membaca Al-Qur„an, sehingga
mendapatkan hasil yang maksimal.
