Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran peran pendidikan homescooling, kemudian mengapa Homeschooling dapat membangkitkan motivasi belajar remaja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif.
Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 pelajar atau siswa-siswi homeschooling berkemas setara dengan SMA yang mengikuti jenis Homeschooling Komunitas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode wawancara dan angket. Dalam proses pengumpulan data ini maka dilakukan dengan pedoman wawancara dan observasi.
Setelah dilakukan penelitian pada 30 objek yang memilih jenis homeschooling komunitas, 84, 34% mereka sangat termotivasi mtuk belajar di homeschooling terutama bagi homeschoo/er yang sebelumnya pernah mengenyam pendidikan di sekolah formal. Homeschooling berperan aktif dalam membangkitkan motivasi belajar remaja.
