Abstract:
Kitab kuning merupakan salah satu kitab yang sangat
penting untuk dikaji, akan tetapi semakin berkembangnya
zaman, kitab kuning semakin terlupakan. Kitab kuning
kebanyakan dipakai di pesantren-pesantren. Tidak jarang
orang yang tidak bisa membaca kitab tersebut. Ketika
membicarakan kitab kuning maka tidak terlepas dari kata
“memaknai”. Untuk memaknai suatu kitab biasanya
menggunakan tulisan pegon.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan
memahami korelasi antara kemampuan membaca kitab
kuning dan menulis tulisan pegon pada siswa kelas IV
Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurussibyan Sepat Kerep
Karawang.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode
kuantitatif. Penelitian ini dilakukan untuk mencari hubungan
antara variabel yang diteliti yaitu korelasi antara kemampuan
membaca kitab kuning dengan menulis tulisan pegon.
Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan
kuisioner/angket, wawancara dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data pembahasan dapat
disimpulkan bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan
antara membaca kitab kuning dengan menulis tulisan pegon
pada siswa-siswi kelas IV MI Nurussibyan Sepat Kerep,
Karawang. Hal ini terbukti dari hasil analisis yang memperoleh nilai sebesar 0,3465 dengan r tabel masingmasing
sebesar 0,361 taraf signifikan 5% dan 0,463 taraf 1%
dari perolehan df sebesar 28. Maka dengan demikian ro lebih
kecil dari r tabel baik pada taraf 5% atau 1%.
