Abstract:
Penelitian ini membahas penerapan pendidikan inklusif dalam
menanamkan sikap toleransi pada anak usia dini di TKIT Nur Fatahillah
Tangerang Selatan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya
pendidikan anak usia dini yang mampu menghargai perbedaan dan
keberagaman, mengingat setiap anak memiliki kebutuhan dan karakter yang
berbeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana
penerapan pendidikan inklusif dilaksanakan, faktor pendukung serta
penghambatnya, dan bagaimana pengaruhnya terhadap pembentukan sikap
toleransi anak.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan
teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, serta peserta didik TKIT
Nur Fatahillah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan inklusif
dilakukan melalui pembelajaran berbasis bermain, pembiasaan sikap saling
menghormati, dan interaksi sosial yang melibatkan seluruh anak, baik reguler
maupun anak berkebutuhan khusus. Faktor pendukung antara lain kurikulum
sekolah yang adaptif, dukungan guru dan orang tua, serta lingkungan sekolah
yang kondusif. Faktor penghambatnya adalah faktor usia, perkembangan
emosional serta pengalaman sosial yang negatif. Penelitian ini menyimpulkan
bahwa penerapan pendidikan inklusif dapat menumbuhkan sikap toleransi
pada anak usia dini, yang tampak melalui meningkatnya sikap empati, saling
menghargai, dan kerjasama antarsiswa.
