• Penerapan PAUD Inklusif dalam Menanamkan Sikap Toleransi Anak Usia Dini di TKIT Nur Fatahillah Tangerang Selatan 

  Siti Aminah, 21320090 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Penelitian ini membahas penerapan pendidikan inklusif dalam menanamkan sikap toleransi pada anak usia dini di TKIT Nur Fatahillah Tangerang Selatan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pendidikan ...
• Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Pada Kelompok Bermain Melalui Kegiatan Fisik Motorik Di Anuban Santiwit Thailand Selatan 

  Jamiatur Rahmah, 21320094 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Kepercayaan diri merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan psikologis anak usia dini yang berpengaruh terhadap kemandirian, kemampuan bersosialisasi, serta kesiapan anak dalam mengikuti proses pembelajaran ...
• Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfiz AlQur’an dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak Usia 5-6 Tahun di TKIT At-Taqwa Garuda Tangerang 

  Syalsya Anisa Hakim, 21320091 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  TKIT At-Taqwa Garuda Tangerang mempunyai banyak program ekstrakurikuler salah satu diantaranya yaitu program Tahfiz Al-Qur’an. Program ini dibuat agar siswa-siswi TKIT At-Taqwa Garuda mempunyai wadah untuk menampung ...
• Pelaksanaan Pembiasaan Metode Bernyanyi Asmaul Husna dalam Menanamkan Nilai Keimanan Anak Usia Dini Di TKIT Akila Depok 

  Latifah Isnaenur Rohman, 21320083 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pembiasaan nilai-nilai religius sejak usia dini, khususnya melalui kegiatan harian di TKIT Akila Depok. Salah satu pembiasaan yang diterapkan adalah pengenalan Asmaul ...
• Pengaruh Media YouTube Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini di Subang 

  Nurul Khamalia Sofi, 21320087 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan teknologi digital sebagai metode pembelajaran. Salah satu media yang dianggap memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran yang inovatif dan menarik ...
• Upaya Penanaman Nilai Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Magnet Rezeki For Toddler Di TK Khoirur Rooziqiin Montessori Bandung Barat 

  Farah Fatihatur Rizqiyah, 21320081 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Penanaman nilai moral sejak usia dini merupakan upaya penting dalam membentuk karakter anak yang berakhlak baik, jujur, peduli, dan bertanggung jawab. Masa anak-anak merupakan masa keemasan yang sangat menentukan arah ...
• Penerapan Prophetic Parenting dalam Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini di PAUDQu Annisa Depok 

  Nurmalasari, 21320085 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Anak usia dini merupakan individu yang sedang mengalami perkembangan dan pertumbuhan. Anak usia dini 0-5 tahun sedang memiliki potensi yang pesat dalam pembentukan akhlaknya, oleh karena itu dibutuhkan pengasuhan yang ...
• Pembiasaan Gerakan Salat Berjamaah Dalam Meningkatkan Motorik Pada Anak Usia Dini di RA LabSchool IIQ Jakarta 

  Sabila Ambari, 21320088 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Di RA Labschool IIQ Jakarta, kegiatan meniru gerak dan pembiasaan salat berjamaah menjadi salah satu strategi dalam merangsang perkembangan motorik dan karakter religius anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah ...
• Penerapan Program Pramuka Prasiaga Dalam Menumbuhkan Karakter Cinta Tanah Air Di PAUD KB Al-Azhar Lampung 

  Shabrina Luthfia Zahra, 21320089 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari 21 peserta didik, ...
• Strategi Guru dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM di TK Al-Fajar Kota Depok 

  Kharissa Azzahra, 21320092 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Perkembangan sosial emosional anak usia dini merupakan proses penting di mana peserta didik belajar mengenal dan memahami dirinya sendiri, membangun hubungan dengan orang-orang di sekitarnya, serta mengelola dan ...
• Pembiasaan Kegiatan Amal Soleh Dalam Menumbuhkan Sikap Empati Anak Usia Dini Di Ra Labschool Iiq Jakarta 

  Nur Dian Andini, 20320072 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2025)

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembiasaan kegiatan amal soleh dalam menumbuhkan sikap empati pada anak usia dini di RA Labschool IIQ Jakarta. Anak usia dini berada pada fase perkembangan penting dalam ...
• Implementasi Kegiatan Muraja’ah Dalam Menanamkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Labschool IIQ Jakarta 

  Rizkya Kamelida Fitriani, 20320076 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi karena membiasakan anak-anak untuk menghafal Al-Qur’an sejak dini merupakan tantangan, tetapi juga sangat mungkin dicapai. Ini dianggap sebagai akibat dari fakta bahwa anak-anak usia dini ...
• Penerapan Media Kartu Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiah Anak Usia 4-5 Tahun di TK Yasmin Jatikramat Bekasi 

  Pofi Yulmi putri, 19320050 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Huruf hijaiah adalah huruf Arab yang dimulai dari Alif (۱) hingga Ya (ي(, yang berjumlah dua puluh sembilan, dan disebut sebagai huruf hijaiah. Maka dari itu mempelajari huruf hijaiah sangat penting karena mempengaruhi ...
• Islamic Green School Pedoman Praktis Sekolah Ramah Lingkungan 

  Amalia Nur Milla, Yosini Deliana; Tati Suryati Syamsudin, Rachminawati; Fitma Fitria Iqlima, Dyah Lyesmaya (Lekkas, 2025-01)

  slamic Green School adalah sebuah konsep penyelenggaraan pendidikan yang berfokus pada lingkungan dan keberlanjutan. Penyelenggara Pendidikan (Sekolah/ Pesantren) harus berkomitmen untuk mendidik peserta didik sadar ...
• Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Tunas Harapan Jakarta 

  Adzkia Aulia, 20320058 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatar belakangi oleh Anak usia dini adalah masa keemasan (golden age) yang paling mendasar, di mana dasar-dasar perkembangan kemampuan fisik, bahasa, sosial emosional, konsep diri, seni, moral, dan ...
• Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini 4-6 Tahun di Desa Cicadas Kecamatan Binong Kabupaten Subang 

  Qurotul Aini, 20320074 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Ketika anak-anak mencapai masa emasnya, mereka berubah menjadi peniru yang baik. Berdasarkan apa yang kita lihat, jangan meremehkan usia anak. Jika diberikan kepada anak seusia tersebut sebagai mainan, maka akan mempengaruhi ...
• mplementasi Reading Aloud Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini Di Ra Al-Ishlah Ciruas Serang 

  Mar’atus Sholihah, 20320066 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi dari fenomena yang marak terjadi akhir-akhir ini adalah diterapkannya program menghafal Al-Qur’an di sekolah Islam maupun di sekolah umum. Dari berbagai tingkatan pendidikan mulai TK, SD, ...
• Implementasi Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Kedisiplinan pada Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus Di TK Ash-Shobur Bandung) 

  Mutiara, 20320069 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis terhadap keunggulan di TK Ash-Shobur yaitu adanya metode reward dan punishment, metode reward adalah pemberian hadiah dan punishment adalah pemberian hukuman ...
• Peran Orang Tua dalam Mengatasi Sibling Rivalry Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-6 tahun di RA Melati Legoso Tangerang Selatan 

  Uswatun Hasanah, 20320078 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Masa usia dini biasa disebut masa golden age merupakan fase kritis dalam perkembangan anak. Lingkungan harus memberikan stimulasi yang mendukung perkembangan anak dalam berbagai aspek. Peran orang tua penting dalam ...
• Pola Penanganan Guru dalam Menghadapi Bullying pada Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus di RA Raushan Fikr Tangerang Selatan) 

  Mia Istiqomah, 20320068 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengalaman langsung melihat kasus bullying di sekolah selama Program Pengalaman Lapangan (PLP). Pengalaman ini menginspirasi untuk menggali lebih dalam mengenai pola penanganan guru ...

View more