• Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Tunas Harapan Jakarta 

  Adzkia Aulia, 20320058 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatar belakangi oleh Anak usia dini adalah masa keemasan (golden age) yang paling mendasar, di mana dasar-dasar perkembangan kemampuan fisik, bahasa, sosial emosional, konsep diri, seni, moral, dan ...
• Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini 4-6 Tahun di Desa Cicadas Kecamatan Binong Kabupaten Subang 

  Qurotul Aini, 20320074 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Ketika anak-anak mencapai masa emasnya, mereka berubah menjadi peniru yang baik. Berdasarkan apa yang kita lihat, jangan meremehkan usia anak. Jika diberikan kepada anak seusia tersebut sebagai mainan, maka akan mempengaruhi ...
• mplementasi Reading Aloud Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini Di Ra Al-Ishlah Ciruas Serang 

  Mar’atus Sholihah, 20320066 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi dari fenomena yang marak terjadi akhir-akhir ini adalah diterapkannya program menghafal Al-Qur’an di sekolah Islam maupun di sekolah umum. Dari berbagai tingkatan pendidikan mulai TK, SD, ...
• Implementasi Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Kedisiplinan pada Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus Di TK Ash-Shobur Bandung) 

  Mutiara, 20320069 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis terhadap keunggulan di TK Ash-Shobur yaitu adanya metode reward dan punishment, metode reward adalah pemberian hadiah dan punishment adalah pemberian hukuman ...
• Peran Orang Tua dalam Mengatasi Sibling Rivalry Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-6 tahun di RA Melati Legoso Tangerang Selatan 

  Uswatun Hasanah, 20320078 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Masa usia dini biasa disebut masa golden age merupakan fase kritis dalam perkembangan anak. Lingkungan harus memberikan stimulasi yang mendukung perkembangan anak dalam berbagai aspek. Peran orang tua penting dalam ...
• Pola Penanganan Guru dalam Menghadapi Bullying pada Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus di RA Raushan Fikr Tangerang Selatan) 

  Mia Istiqomah, 20320068 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengalaman langsung melihat kasus bullying di sekolah selama Program Pengalaman Lapangan (PLP). Pengalaman ini menginspirasi untuk menggali lebih dalam mengenai pola penanganan guru ...
• Upaya Guru Dalam Mengatasi Perilaku Tantrum Pada Anak Usia 4-5 Tahun (Kelompok B) diTK Islam As-Salamah 

  Putri Alifia, 20320073 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penulisan ini dilatarbelakangi dari pengalaman langsung melihat kasus anak tantrum yang sering terjadi pada anak usia 4-5 tahun saat melakukan observasi. Pengalaman ini menginspirasi untuk menggali lebih dalam mengenai ...
• Penerapan Model Pembelajaran Sentra Tahfidz Sebagai Strategi Efektif Dalam Pengembangan Kemampuan Menghafal Anak Usia Dini Di TK Al-Kautsar Jagakarsa Jakarta Selatan 

  Nisa Ali, 20320071 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Sentra tahfidz merupakan program pembelajaran sentra yang terdapat di TK Al-Kautsar yang berfokus pada pengajaran dan penghafalan Al-Qur’an pada anak usia dini. Kemampuan menghafal pada anak usia dini dipengaruhi oleh ...
• Pengaruh Digital Parenting terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Al-Kautsar Jagakarsa Jakarta Selatan 

  Najla’ Afifah Hulwah, 20320070 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Semakin meluasnya penggunaan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari dan dampaknya terhadap pola asuh orang tua. Digital parenting, yang mencakup cara orang tua mengelola dan mengontrol penggunaan teknologi oleh ...
• Implementasi Full Day School dalam Menanamkan Nilai Agama Anak Usia Dini di RA Perwanida Kota Baubau Sulawesi Tenggara 

  Bintang Shafa Masnaini. Z, 20320062 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Full day school merupakan sistem pendidikan yang memperpanjang waktu belajar siswa dengan mengintegrasikan kegiatan akademik, ekstrakurikuler, dan pembelajaran agama dalam satu hari penuh. Di Indonesia, penerapan model ...
• Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di RA Ummu Nabila Cileungsi 

  Lisyafa’ati Hij Nabila Putri, 20320065 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa peneliti melihat langsung perkembangan sosial emosional dapat menanamkan nilai percaya diri, kemandirian dan bertanggung jawab melalui kegiatan metode bermain peran. Tujuan dari ...
• Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pencegahan Gadget Freak Pada Anak Usia 4-6 Tahun di RA Raushan Fikr Tangerang Selatan 

  Amalia Rahma, 20320059 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Penelitian ini dilatarbelakangi beberapa pola asuh orang tua masih mengawasi anaknya bermain gadget tapi tidak membatasi waktu anak ketika anak menggunakanya, jika dibiarkan dengan kurangnya pendampingan dan pengawasan ...
• Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Anak Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di TK Daarul Fattaah Tangerang 

  Maulida Fitriani, 20320067 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2024)

  Latar belakang penelitian ini adalah penanaman nilai karakter cinta tanah air kepada anak usia dini di era globalisasi sangat penting, agar anak usia dini selalu mengingat dan mengenal identitas diri sebagai warga negara ...
• Penerapan Pengenalan Hadis-Hadis Pendek Dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini di Kelompok B Tk Aisyiyah 85 Legoso Tangerang Selatan 

  Alifia Putri Laily, 19320034 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2023)

  Pada saat melakukan Pengenalan Lapangan Persekolahan, penulis melihat saat pembelajaran berlangsung terdapat seorang anak mengingatkan temannya yang sedang bertengkar menggunakan hadis yang sudah dipelajari. Penulis ...
• Upaya Guru Taman Kanak-Kanak Dalam Meningkatkan Hafalan al-Qur’an di TK Islam al-Abror Tanah Merdeka Jakarta Timur 

  Khadijah Qonitah, 19320044 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2023)

  Di antara kurikulum di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dimana program hafalan surat pendek, seluruh siswa-siswi TK Islam Al-Abror Tanah Merdeka Jakarta Timur diajarkan hafalan di kelompok B dengan target hafal ...
• Implementasi Metode Ummi Dalam Menghafal Surah-Surah Pilihan Pada Anak di TKQ Baiturrahmah Kembangan Selatan 

  Siti Aisyah, 19320057 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2023)

  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan anak dalam menghafal surah-surah pilihan di TKQ Baiturrahmah dan untuk mengetahui Peningkatan Kemampuan menghafal Al-Qur’an anak Melalui Penerapan Metode Ummi. Metode penelitan ...
• Implementasi Kegiatan Jumat Berbagi dalam Menanamkan Akhlak Mulia Pada Anak Usia Dini 

  Alfia Fayruz, 19320033 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2023)

  Pembentukan akhlak mulia adalah elemen krusial dalam proses pendidikan anak usia dini. Kualitas akhlak suatu bangsa juga sangat memengaruhi tingkat peradaban bangsa tersebut juga merupakan langkah penting dalam membentuk ...
• Implementasi Metode Al-Husna dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini di Taud Homeschooling An Nashr Islamic School Tangerang Selatan 

  Lala Aminah, 19320045 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2023)

  Al-Qur’an adalah kitab yang hadir melalui perjuangan nabi Muhammad. Oleh karena itu, sebagai penerus generasi Qur’ani kita harus mampu membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid agar hasil bacaannya baik dan benar. ...
• mplementasi Program Literasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Speech delay Di TK Islam Pembangunan Tangerang Selatan 

  Hasanah, 19320041 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2023)

  Keterlambatan berbicara (speech delay) merupakan ketidakmampuan anak dalam menggunakan bahasa, hal tersebut merupakan masalah yang serius dan segera ditangani. Maka dari itu penerapan literasi sangat penting agar memberikan ...
• Penerapan Metode Tilawati Dalam Pengenalan Huruf Hijaiah Terhadap Anak Kebutuhan Khusus (Studi Kasus di TK B Islam Pembangunan Pamulang Barat Tangerang Selatan 

  Fathimah Az-zahra, 19320038 (Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, 2023)

  Metode Tilawati merupakan metode pembelajaran Al-Qur’an yang memiliki ciri khas tersendiri yaitu menggunakan lagu atau irama rost, selain itu, metode ini memiliki dua pendekatan yakni pendekatan klasikal dan pendekatan ...

View more