Penggunaan Media Worksheet dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Fikih di MI Mumtaza Islamic School Pondok Cabe Tangerang Selatan

Abstract

Dalam proses kegiatan belajar mengajar penggunaan media pembelajaran menjadi salah satu hal penting guna tercapainya tujuan pendidikan. Realitanya guru sebagai tokoh utama dalam prosesnya masih belum cakap dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran. Sehingga pendidikan kebanyakan dijejal dengan materi-materi yang belum mengacu pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Kemudian, pembelajaran menjadi sangat membosankan. Selain itu, siswa ketika bermasyarakat dan menerima pertanyaan tentang Fikih masih banyak yang belum benar-benar paham karena pembahasannya sangat luas. Dengan adanya permasalahan tersebut, maka penulis tertarik meneliti tentang penggunaan media worksheet dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa terutama pada mata pelajaran Fikih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media worksheet dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Fikih di MI Mumtaza Islamic School Pondok Cabe Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data didapatkan dari data primer yang terdiri dari 5 informan yaitu Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah bagian Kurikulum, Guru Mata Pelajaran Fikih, dan 2 orang siswa MI Mumtaza Islamic School. Sedangkan untuk data sekunder berupa data sekolah, buku buku, skripsi, dan lainnya. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian, teknik analisis data terdiri dari tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan media worksheet dalam mata pelajaran Fikih terbukti memiliki dampak positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Karena media worksheet memenuhi standar kualitas yang baik oleh guru dan sesuai dengan sub materi Fikih yang diajarkan sehingga mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa.