Peran Guru Agama Islam dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) di MIN I Ciputat

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pendidikan di Indonesia yang masih menghadapi persoalan seperti rendahnya moral peserta didik, kurangnya semangat belajar, dan masih terjadinya perilaku negatif seperti tawuran. Juga peran guru sebagai learning agent belum terlaksana secara optimal karena masih ada guru yang kurang inovatif dan kurang mampu menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai kebutuhan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran PAIKEM dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MIN 1 Ciputat dan mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan model pembelajaran PAIKEM dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MIN 1 Ciputat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini terdiri dari 1 informan, yaitu guru PAI di MIN 1 Ciputat dan Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik Kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis PAIKEM di MIN 1 Ciputat sudah berjalan dengan cukup baik. Guru PAI menyusun perencanaan pembelajaran melalui Prota, Promes, Silabus, dan RPP yang disesuaikan dengan kebutuhan materi dan karakteristik siswa, sehingga setiap langkah pembelajaran memiliki arah yang jelas. Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru menerapkan berbagai metode seperti ceramah singkat, tanya jawab, diskusi kelompok, demonstrasi, serta kerja kelompok kecil. Variasi metode ini membuat suasana kelas lebih hidup dan membantu mengurangi kejenuhan siswa. Guru juga menyiapkan materi dari buku paket dan buku penunjang lain, serta memadukannya dengan contoh dan cerita yang relevan agar siswa lebih mudah memahami isi pelajaran.